"Ogród-miejsce uczenia się przez całe życie"

O projekcie

Projekt Partnerski Grundtviga "Ogród - miejsce uczenia się przez całe życie" został oceniony pozytywnie i został zakwalifikowany do dofinansowania (18.000,00 EUR).

Oprócz Ełckiego Stowarzyszenia Ekologicznego partnerami projektu są:

- Umweltschutzverein Buerger und Umwelt z Austrii

- Foerderverein Schul-Umwelt-Zentrum Mitte e.V z Niemiec

- Chaloupky o.p.s. z Czech

- NMC "De Groene Inval" z Holandii

- Fundacion Global Nature z Hiszpanii

Projekt będzie realizowany od września/października 2010 do czerwca 2012. W czasie trwania projektu odbędzie się 6 wizyt studyjnych, po jednej u każdego z partnerów. Osoby z organizacji partnerskich będą zgłębiać kwestie związane z ochroną środowiska i edukacją ekologiczną. Wszystkie kraje Unii Europejskiej stają przed podobnymi problemami, dlatego wymiana doświadczeń jest bardzo istotna dla wszystkich partnerów.

Partnerzy będą dążyć do stworzenia programów i oferty dla multiplikatorów, nauczycieli i organizacji pozarządowych, aby ułatwić otwarcie ogrodów na działania kulturalne i naukę ponad generacjami.

Grupa docelowa projektu to osoby dorosłe, które zaangażowane są w działania w wybranych w projekcie dziedzinach i zajmują się edukacją dorosłych. W projekcie nacisk położony został na następujące zagadnienia: bioróżnorodność, gleba, zmiany klimatu, energia odnawialna i postrzeganie sensoryczne.
W efekcie realizacji projektu powstaną dwa produkty: film oraz broszura.

Projekt jest realizowany przy wsparciu finansowym Komisji Europejskiej w ramach programu "Uczenie się przez całe życie".

Ogrody zadziwiają różnorodnością, a obecnie przeżywają swój renesans. Oferują przestrzeń do działania dla wszystkich grup populacji i pozwalają nam, w erze mediów, przestawić się z głowy na ręce. W ogrodach ludzie znajdują otoczenie i miejsca do nauki, w których mogą odbierać siebie jako część natury lub systemu życiowego.

Ogrody nie tylko dysponują ogromną różnorodnością roślin, zwierząt czy upraw, ale są także bogate i zróżnicowane pod względem ludzi, którzy o nie dbają. Istnieją ogrody sąsiedzkie dla mieszkańców dzielnicy, ogrody interkulturalne dla imigrantów, ogrody terapeutyczne, ogrody szkolne - miejsca o dużej różnorodności kulturalnej i ogromnym potencjale do prowadzenia projektów z zakresu edukacji ekologicznej, jak również innych projektów socjalnych i kulturalnych.

Sześć instytucji z Austrii, Czech, Niemiec, Holandii, Polski i Hiszpanii stara się o utworzenie partnerstwa w zakresie uczenia się. Pracownicy i wolontariusze tych organizacji chcą zająć się i zgłębić kwestie środowiska i edukacji ekologicznej. Wszystkie kraje Unii Europejskie stają wobec podobnych wyzwań, dlatego wymiana doświadczeń ma ogromne znaczenie dla wszystkich partnerów.

Wspólnym zamiarem zaangażowanych instytucji jest wypracowanie programów i propozycji dla multiplikatorów, nauczycieli, pracowników organizacji pozarządowych i ogrodowych "aktywistów", aby otworzyć ogrody jako miejsca spotkań kulturalnych i nieformalne, ponadpokoleniowe miejsca uczenia się.

Grupą docelową są osoby dorosłe, zaangażowane w wybrane dziedziny i pracujące przy nauczaniu dorosłych; nacisk położony został na bioróżnorodność, glebę, zmiany klimatu, energię odnawialną i postrzeganie sensoryczne.
Zorganizowanych zostanie sześć spotkań i powstaną dwa produkty - film dokumentalny i broszura.

Spotkanie 1 Spotkanie 2 Spotkanie 3 Spotkanie 4